L’alphabet
En français, certaines lettres ne se prononcent pas comme en espagnol.
A, B, C, D…G /ʒe/ · J /ʒi/ · R /ɛʁ/
💡 Épeler lentement en marquant une petite pause entre les lettres.Vous êtes ici : L’unité
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Grammaire d’Amélie
Les indispensables du départ
Avant les premières phrases, nous entraînons notre oreille et notre prononciation.
Les nombres de 0 à 12
On écoute, on répète puis on associe le mot au chiffre.
0 zéro · 1 un · 2 deux · 3 trois10 dix · 11 onze · 12 douze
Cette page aide à expliquer et à réviser. Les exercices complets restent dans le cahier de l’élève.
Ardoises en l’air !
Le nombre mystère
La professeure prononce un nombre ou une lettre. Les équipes se concertent, écrivent et lèvent l’ardoise au signal.
- 3 nombres entendus
- 3 lettres entendues
- 1 petite série à compléter
À nous de parler !
La chaîne 0–12
Chaque élève dit un seul nombre. Si la chaîne se casse, la classe s’entraide et recommence.
« zéro, un, deux… »« Quel nombre vient après… ? »« Il manque le nombre… »
La réussite est collective : on écoute, on encourage et on recommence si nécessaire.Dans notre cahier
Le livre reste notre boussole
Nous avançons avec les rubriques du cahier sans publier les pages complètes sur la web.
1 Mon petit dico2 Je découvre3 Je m’entraîne4 Je lis et je comprends5 À toi !6 Je révise
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